IДля досягнення означеної мети передбачено реалізацію таких завдань:- організація виховного процесу в класному колективі та в роботі з батьками на засадах проектної педагогіки;- створення програми виховання для окремого класу з урахуванням індивідуально-педагогічних можливостей класних керівників, батьків, а також - результатів вивчення рівнів фізичного, соціального, психічного та духовного розвитку учнів;- змістове наповнення програми виховання з урахуванням вікових особливостей учнів;- задоволення базових потреб особистості вихованця (фізіологічних потреб, потреби в безпеці, любові та прихильності, визнанні та оцінці, в самоактуалізації) в умовах окремого загальноосвітнього навчального закладу;- реалізація у процесі роботи особистісно орієнтованого, діяльнісного, системного, творчого та компетентнісного підходів до організації виховного процесу в шкільному та класному колективах;- оптимальне поєднання форм організації виховної роботи: індивідуальної, групової, масової;- створення належних умов для особистісного зростання кожного вихованця (створення ситуацій успіху та підтримки), його психолого-педагогічний супровід;- співпраця з органами учнівського самоврядування, дитячими громадськими організаціями;- інтеграція зусиль батьківської громади позашкільних закладів, представників державної влади, громадських та благодійних організацій, правоохоронних органів та установ системи охорони здоров'я. При плануванні роботи шкільних методичних об’єднань класних керівників загальноосвітніх навчальних закладах слід звернути увагу на наступні аспекти виховної роботипідвищення ефективності виховного процесу, яке дозволяє досягнути співвідношення між метою виховання і результатами, досягнутими в процесі формування особистості, соціальних груп;формування в учнів навичок культури здоров’я, безпечної поведінки, уміння робити єдино правильний вибір на користь здорового способу життя, підвищення рівня їх інформованості з питань профілактики тютюнокуріння, алкоголізму, наркоманії, профілактики ВІЛ/СНІДу ;інформаційно-освітню роботу з профілактики подолання злочинності та правопорушень серед неповнолітніх, поширення ксенофобських і расистських проявів серед дітей та учнівської молоді, випадків фізичного й психологічного насильства серед дітей;оновлення форм і методів морально-духовного виховання школярів та формування системи життєвих цінностей, яке стає основою для формування особистості дитини, її духовної та моральної культури, толерантної поведінки, уміння жити в громадянському суспільстві; активізацію роботи з батьківською громадськістю, завдяки впровадженню активних форм взаємодії та пропагуванню кращих педагогічних ідей та організації батьківської педагогічної освіти; розширення можливостей в організації позакласної виховної роботи, яка повинна бути спрямована на закріплення, поглиблення знань, застосування їх на практиці, розширення кругозору учнів, формування наукового світогляду.